Pandemi sürecinin dayattığı zorunlu okulsuzlaştırma sonucunu eğitim yöneticilerimiz pek benimsemiş görünüyor. Şimdi bir zorunluluk olarak yapmakta olduğumuz çevrimiçi dijital eğitimi, pandemi sonrasında da kalıcılaştırmak için bakanlığımız ellerini ovuşturarak kolları sıvadı bile. Benzin sarfiyatını azaltmak için sıkışık trafikte, düşük hızlarda benzin motoru yerine elektrik motorunu kullanan hibrit araçlar gibi, geleneksel eğitim metodunun çevrimiçi eğitim materyalleriyle harmanlanması demek olan hibrit eğitime de hazır olun!
Okumaya devam et “Hibrit Eğitim”Kategori: Eğitim
Eğitim ve Sorunlarıyla İlgili Yazılar
“Fıstıkçı Şahap” Eğitimi
Liseyi üniversite sınavına hazırlık programıyla bitiren gençlerimiz, bugün geceli gündüzlü yoğun hazırlık çalışmalarının meyvelerine kavuştular. Onlar henüz öğrendikleri başarı sıralarını incelerken biz, o yağun hazırlık eğitimlerine bir yakın çekim yapalım.
Okumaya devam et ““Fıstıkçı Şahap” Eğitimi”Homeschool ve Unschooling
COVID-19‘un ülkemizde en güçlü aptallaştırma etkisini eğitim yönetiminde gösterdiği görülüyor. Malumunuz, eylüle yaklaştığımız şu günlerde Alpay‘ın “Eylülde gel, eylülde okul yoluna.” diye çağırdığı öğrencilerimizin okul yolunu tutup tutmayacakları hâlâ belirsiz. Eğitimin tüm paydaşları, acaba anlaşılır ve anlamlı bir şeyler söyler mi beklentisiyle eğitim “gören”imizin değil, “bakan”ımızın ağzına bakıyor. Bakanımız maşallah her konuyu “çalışıyor”, her olası duruma uygun “senaryo yazıyor” ve her senaryonun “simülasyonunu yapıyor”; ama simülasyondan reele bir türlü geçemiyor!
Okumaya devam et “Homeschool ve Unschooling”Ziya Selçuk’u Anlama Kılavuzu
Korona saldırmaya devam ediyor ve küresel salgının ulusal yıkımları farklı oluyor. Devlet gibi devleti olan uluslar, virüsle mücadelede kıl kadar yalpalamıyorlar. Bize medyada genellikle yalpalayanlar gösterilip onların haberleri verildiğinden, devletimizin salgınla mücadeledeki başarısını nesnel olarak ölçemiyoruz maalesef.
Okumaya devam et “Ziya Selçuk’u Anlama Kılavuzu”Üniversite Adaylarına Son Ders: Eğitimin ‘Gini’si
27-28 Haziran’da YKS’ye girecek üniversite adaylarımızdan mezunların bir kısmıyla 12. sınıf öğrencilerimiz “Z Kuşağı”nın mensupları; yani en küçüğü 18 yaşında. Dolayısıyla her biri hayatın gerçeklerini, ülkemizin sorunlarını tartışabilecek yeterlilikte. Bu nedenle adil olmayan, rekabetçi/yarışmacı bir eğitimin yarattığı sonuçları irdeleyen aşağıdaki yazıyı Korona virüsünün felce uğrattığı hazırlık sürecinde yaşadıkları gerçekliği bir de bu açıdan görme olgunluğuyla değerlendireceklerini biliyor, tüm adaylara başarılar diliyorum.
Okumaya devam et “Üniversite Adaylarına Son Ders: Eğitimin ‘Gini’si”Bir Tutam Tuz
Konumuz bir kere daha ölçme-değerlendirme. Nedeni malum, haziran ayı MEB ve ÖSYM’nin, ortaokul ve lise son sınıf öğrencilerini ölçüp biçtiği bir ay; temmuzsa bunun sarsıntıları! “Değerlendirme”ye hiç girmeyelim; ama ölçmeyi bir kez daha yazalım son olur umuduyla! Son olur umuduyla; çünkü sınav odaklı bir sisteme alternatifler üretebilecek niyete ve donanıma sahip bir Milli Eğitim Bakanımız var artık!
Okumaya devam et “Bir Tutam Tuz”Ekranlar Kapanırken…
Eğitim Eve Sığar mı?
Bu bir “Okullar Kapanırken…” başlıklı eğitim dönem değerlendirme yazısı olacaktı. Covid-19 salgını nedeniyle okulların daha 13 Mart’ta, çoktaaan kapandığını, yerine “Yaptık mı yaptık, oldu mu oldu!” kabulüyle ekranların açıldığını anımsayınca başlığı değiştirmek şart oldu.
Okumaya devam et “Ekranlar Kapanırken…”Gezi Parkı Yaz Okulu
7. yılında Gezi’yi, “Yaz Okulu” eğitimi henüz devam ederken müstehzi bir üslupla 7 yıl önce yazılan bir yazıyla selamlıyorum.
Bu sene böyle oldu. Olurdu olmazdı telaşıyla soluk soluğa kaldığımız bir eğitim öğretim yılının son iki haftasına henüz girmiştik ki, birden okullar kapanıverdi. Bu kez okulları Milli Eğitim Bakanlığı değil, öğrenciler kapattı.
Okumaya devam et “Gezi Parkı Yaz Okulu”Eğitimi “Rock”laştırmak
“Etkileşimli tahtalar öğretmen otoritesini duman etti. Çünkü öğretmenler o tahtaları çocuklar kadar başarılı kullanamıyorlardı. Sınıfta öğretmenlerine tahta üzerindeki bir işlemi nasıl gerçekleştireceğini çocuklar tarif etmeye başladılar. Hâlbuki bizim öğretmen kültürümüzde her şeyin en iyisini, en doğrusunu öğretmen bilir ve çocuklar ondan öğrenirler. Tersine dönünce bu ilişki, öğretmenin otoritesi ciddi…”
Okumaya devam et “Eğitimi “Rock”laştırmak”Jenerasyonların Karakteristiği ve “Z Kuşağı”nın Eğitimi
“21. Yüzyıl Becerileri ve Eğitim Dizgemiz” başlıklı önceki yazı, henüz ilk çeyreğini yaşadığımız yüzyılımızı ve gereklerini betimlemeyi amaçlıyor; bunu hal-i hazırdaki eğitim dizgemizin hazır bulunuşluğuyla kıyas içinde yapıyordu. Bu yazımızın meramı da bir jenerasyon kısa tarihinden sonra, bugün ilkokul birinci sınıftan lise son sınıfa kadar temel eğitim sürecindeki “doğuştan dijitaller”in özelliklerine ve eğitimlerine odaklanmak.
Okumaya devam et “Jenerasyonların Karakteristiği ve “Z Kuşağı”nın Eğitimi”