‘Argo’nun paradoksu şu: Hem standart dilin duyguyu anlatmaya yetmediği yerde yedeğe koşuluyor hem de en çok sansürlenen dil formu! Başbakan Erdoğan da hakkındaki yolsuzluk iddialarını kanıtlayamayanlar için “İşte ben oraya üç nokta koyuyorum!” diyerek kendini sansürlemişti. Ama otosansüre karşı olanlar da var, CanYücel gibi… Konumuz argo.
Okumaya devam et “Can Yücel’in Ağzına Biber Sürmek!”Eğitim Felsefesi ve Cumhuriyet Eğitimi
Demokrasi, deneyim ve toplumsal reformu birleştiren, Aydınlanma ve pragmatik uygulamalarla zenginleşen, feodalizminden modern ulusa geçişi sağlayan Cumhuriyet eğitiminden günümüze ne kaldığı sorusu; basit bir eğitim sorunuyla değil, son 23 yıldır karşı devrim eğitiminin adım adım nasıl inşa edildiğiyle ilgilidir.
Okumaya devam et “Eğitim Felsefesi ve Cumhuriyet Eğitimi”Uzun Filmin Kısası…
KISA META FİLM ANTOLOJİLERİ
Sanatta üst anlatı, kendi gizlerini ifşa etmekten çekinmeyen saf ve doğrucu çocuktur, kurgusuz ve dolaysız! Kısacık sürelerde çok uzun hikâyeler anlatan kısa meta filmler de kamerayı kendilerine çevirip bir üst anlatı kurduklarında, içlerini dökerek seyirciye “Ne olur beni anlayın!” der gibidirler…
Okumaya devam et “Uzun Filmin Kısası…”Ana Dili ve Anadilde Eğitim
“Eğitim dili”, önemli bir konudur hem öğrenen bireyin hem toplumun hem ülkenin geleceğini ilgilendirir. Tartışma eğitim bilimi, eğitim psikolojisi, eğitim sosyolojisi ve dünya, bölge, ülke gerçekleri bağlamında derinleştirilmelidir.
Okumaya devam et “Ana Dili ve Anadilde Eğitim”Nefret Söylemi
Dilin yaralayıcı gücüne, kimlik inşasına ve egemen normları pekiştirmesine, güncel siyasi söylemde sıkça tanık olunuyor; çünkü iktidarlar, dil aracılığıyla siyasi rakiplerini ve muhalifleri ötekileştirip zayıflatmayı, güçlerini kalıcı kılmayı düşlüyorlar ama dil, o düşleri suya düşüyor durmadan…
Okumaya devam et “Nefret Söylemi”Anadolu Rock ve Cem Karaca’nın Gözyaşları
Cem Karaca’nın eksik biyografisi bile, doğası gereği “eksiltili” bir ifade biçimi olan sinemayla sanatçıdan bize bütünlüklü bir miras bırakmayı başarıyor; o miras Anadolu kültürü, vatan sevgisi ve emek saygısıyla günümüzde de değerini koruyor…
Okumaya devam et “Anadolu Rock ve Cem Karaca’nın Gözyaşları”Protagoras’tan Tekin’e Eğitimde İki Çizgi
Protagoras diyaloğu sadece Antik Yunan’daki erdem ve eğitim tartışmalarını değil, günümüz eğitim sistemlerinin temel sorunlarını da açığa çıkarır. Diyalog eğitimin amacı, bilginin doğası, bilgiyi edinme biçimleri, erdemli olma ve değerler eğitimi, retorikçi ve ezberci eğitim gibi ana temalar üzerinden bugünün eğitimcilerine de ışık tutar.
Okumaya devam et “Protagoras’tan Tekin’e Eğitimde İki Çizgi”Yalan ve Göndergeci Kuram
Dilin, ‘yalan’ı ‘doğru’dan ayırıp anlamsız kılacak bir yapıya ihtiyacı var. Söz doğruysa anlamlı, yalansa anlamsız olmalı! Olmalı ki ne bir daha Kabataş yalanı tekrarlanıp durmalı ne de “Küresel ısınma ve iklim değişikliği yalan!” yalanı söylenebilmeli.
Okumaya devam et “Yalan ve Göndergeci Kuram”Dil Edinimi ve Anadil Eğitimi
Anadil ve eğitim karşılıklı etkileşimi kaçınılmaz kılıyor. Etkileşim, yalnızca dilsel becerilerin geliştirilmesini değil, aynı zamanda bireyin düşünce dünyasının, toplumsal kimliğinin ve bilişsel yetilerinin inşasını, yani bireyin eğitimini de kapsıyor.
Okumaya devam et “Dil Edinimi ve Anadil Eğitimi”Edebiyat-Sinema İlişkisi Bağlamında Benşilik ve Film Betimleme Yazarlığı
Edebiyat-sinema ilişkisi denince, iki sanatın dramatik yapı ortaklığı ve edebiyattan sinemaya uyarlamalar akla geliyor. Bu ilişkide sinema, edebiyatı kendi diline dönüştürüyor. Oysa yıllar önce benşiler ve bugün de film betimleme yazarları, sinemanın dilini edebiyatın diline çevirerek onu daha erişebilir ve daha sosyal kıldılar, kılıyorlar…
Okumaya devam et “Edebiyat-Sinema İlişkisi Bağlamında Benşilik ve Film Betimleme Yazarlığı”