Millî Eğitim Bakanlığı ve Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin verilerine göre, liselere geçiş sınavlarında ortaokul son sınıf öğrencileri ve yükseköğretim kurumları merkezî sınavlarında lise son sınıf öğrencileri Türkçe sorularının yüzde ellisini doğru yanıtlayamadıklarından Türkçeden sınıfta kalıyor! Yine de ana dili eğitiminde çocuklarımız Victor, Genie ve Helen’den iyi durumdalar!
Okumaya devam et “Dil Edinimi ve Ana Dili Eğitimi”Ay: Ağustos 2023
Eğitimin İki Yüzü
MONA LISA SMILE
Ortaokul mezunu öğrencilerin liselere yerleştirilmeleri yapılırken ve lise mezunu öğrenciler üniversite tercihlerinin sonuçlarını heyecan içinde beklerken, eğitimin sahip olduğu mevcut sistemi sürdürme gücü ile var olanı dönüştürme enerjisinin “Mona Lisa Gülüşü”yle bir kere daha düşünülmesine vesile olmak istedim!
Okumaya devam et “Eğitimin İki Yüzü”“Kimim Ben?”
Canan Al, geniş bir ırmak gibi akan Kimim Ben şiirinde İbrahimî dinlerin ortak atası üzerinden, bu coğrafyada ve kültürde kadın olmanın hallerini açığa çıkaran bir arkeoloji çalışmasına girişiyor. Bulgularıyla yüzleşiyor ve okuru da yüzleştiriyor, dizelerden dizelere, kadının çember içine alınmışlığına, yok sayılmışlığına kâh bir ağıt kâh bir isyan biçiminde ilerleyerek.
Okumaya devam et ““Kimim Ben?””Deneyselden Avangarda
SANAT VE SİNEMA
Feodalitenin en ağır biçimde yaşandığı bir çağda, bu toplumsal yapıyı ve kültürü içselleştiren bir sanat etkinliği, deneysel ve devrimci olmadığı gibi, gerçekte sanatsal bir etkinlik de değildir; tıpkı çağımızda sömürgeciliğiyle ve gerici karakteriyle bu kez burjuvazinin “postmodernizm” kültürünü, modernite eleştirisi sosuyla meşrulaştıran “sanat eserleri” gibi. Birincisinde deneysellik de öncülük de burjuva sanatındayken, artık ikincisinde bu sınıfın alternatifi olan sosyalist sanattadır.
Okumaya devam et “Deneyselden Avangarda”